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2 avril 2006 7 02 /04 /avril /2006 22:20

Un inspecteur m'a dit une fois : "Les élèves c'est comme les vaches, il faut parfois les changer de pré"

Les élèves adorent toucher un clavier d'ordinateur. Il est parfois impressionnant d'entendre des élèves vous dire "c'est trop facile" sur un exercice fait à l'écran alors que vous suiez sang et eau pour leur expliquer la même chose au tableau

Savez vous que la majorité des élèves tiennent plutôt bien leur cahier et écrivent proprement et correctement ? Je dis bien la majorité, pas tous. C'est une bonne chose, bien sur, mais cela peut surtout être une source d'angoisse terrifiante. Ils bannissent l'erreur de leur cahier et de leur copie. J'interdis donc, le blanc, l'effaceur et le crayon noir quand ils font leurs exercices. Ils doivent barrer proprement. L'erreur est un coffre piégé qui ne faut pas ouvrir une seconde fois. Il faut donc inscrire dessus "ATTENTION DANGER !!"

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Published by Courtois jerome - dans pedagogie
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Un vieux professeur

Conseils, trucs et astuces pour professeurs débutants

  J'étais professeur de mathématiques dans un lycée qu'on appellerait un "Lycée Sensible". On y trouvait des problèmes de violence (finalement assez rare comparé à ce qui peut s'entendre), de niveau, de travail et d'absentéisme. Je suis maintenant dans un lycée "prestigieux" du centre de Paris. Booh, finalement les adolescents restent des adolescents.
    Je ne pense pas être un professeur excellent, j'ai choisi ce métier parce que j'aime les mathématiques, les élèves et les vacances. J'essaye de faire mon métier honnêtement. Je n'ai pas l'intention d'être un innovateur en matière de pédagogie, j'ai d'autres choses à faire.
    J'ai choisi de faire un petit inventaire des trucs qui m'ont permis de devenir un professeur convenable en lycée difficile. Je ne ferais pas de commentaires didactiques, ce n'est pas le propos. Je ne pense pas que mes propositions représentent un remède miracle. Elles peuvent ne pas convenir à d'autres. Parfois certains trucs conviennent à un moment et pas à un autre. Il faut les tester et les comprendre.
    
Je conseille avant tout chose une lecture qui m'a beaucoup aidé dans ma relation avec mes élèves: "L'art d'avoir toujours raison" de Schopenhauer. Je rends aussi honneur à Catherine Henri qui a écrit "De Marivaux et du loft", une collègue de français qui a une conception de l'enseignement qui ressemble beaucoup à la mienne.

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