Le travail des élèves

C'est le plus dur. Certains élèves ne travaillent jamais chez eux. Mais le plus important c'est de cerner très rapidement le niveau global de ma classe à l'aide d'un QCM ou d'un devoir dés la première semaine. Si je ne cerne pas rapidement le niveau je courre très vite à de gros problèmes surtout si la classe est faible.

A l'aide de ma première évaluation, je rabaisse encore un peu mon niveau d'exigence. Les élèves ne me ressemblent pas, ils ne seront que très rarement fascinés par mes connaissances ou mes capacités. Mais si déjà ils remarquent que je me suis adaptés à eux, ils s'adapteront à moi. Je peux alors augmenter mon niveau d'exigence. Je suis, en générale, "pessimiste" sur leur niveau , on a alors que de bonnes surprises.

Une année je suis tombé sur une classe qui ne travaillait plus du tout; que ce soit en classe ou à la maison. Ils se foutaient de tout. Je leur dit, un jour où je vois que rien ne marchait, que je reportais le prochain contrôle. La plupart des classes réagissent très positivement à ce genre de déclaration mais pour cette classe j'ai fait un bide. J'ai donc mis en place un système très simple, je donnais un exercice pour le cours suivant et il fallait me le donner pour pouvoir rentrer en cours. je vérifiais grossièrement et je les laissais rentrer. Parfois je rendais les copies dans la minute ou je les gardais pour le corriger ou encore je ne gardais que quelques copie (Je me méfie cependant toujours de l'inégalité de traitement qu'ils assimilent très vite à une injustice). Je refusais tous ceux qui n'avait rien fait. Je refusais aussi ceux qui n'avaient pas leur livre. Je n'accepte aucune négociation sur ce genre de règle, vous perdrez à coup sur. Ils ont toujours de bonnes excuses. Au bout d'une semaine de ce sévère régime, ils ont fini par ce mettre au travail, du moins en classe.

Un élève ne fait rien ou dort, je n'interviens pas toujours, chacun à des jours avec ou des jours sans. Cependant vous pouvez lui faire la remarque à la fin du cours. J'ai parfois eu des grosses surprises par la suite. Ils ont remarqué qu'on s'intéressait à eux et parfois veulent montrer qu'ils sont capables. Il peut m'arriver de faire une remarque pendant un cours mais il faut être délicat car c'est souvent dans ces moments là qu'éclatent les conflits